2020年1月17日下午，我们从徐雨馨家来到学校，开始对学校食堂后面的树进行砍伐。

(资料图片)

我们从办公室拿出手锯，来到土里。“我不会用手锯呀！”闵涵秋拿着手锯不知怎么下手。

“锯着锯着就会了，大胆尝试，找手感。说白了就是一个直的问题。”江焕禄作为会使用的人说道。

闵涵秋来到前天砍了一半的树前，把手锯就锯了起来。开始拉不动，不过换了几次位置要好得多了。“记住你拉的和锯的线要成一条直线。和数学中的两点成只有一条直线一样，不然弯了就要费力一些，甚至不能得用。”我一边看一边说，“自己去体会体会，找准感觉，一切都水到渠成。”

江焕禄和郑允浩也分别对着三棵树锯着，看着有些危险。“大家要注意安全。江焕禄、郑允浩不要锯了，有时间的，慢慢来。”

没有过多久，这棵树锯断了，也基本掌握了技巧。这棵树并没有倒，是三棵树一起的，锯断的棵树和另外一棵是连在一起的。那棵要大的多，一时半会没有影响。我们大家一起看了看，商量了一下，先把另外一棵单独的锯断。我找了一根电线，端来一张桌子，站在上面，把线拴在有枝丫的地方，防止它往墙上倒。

郑允浩锯起来熟练了许多，“这才叫锯东西嘛！”中午的时候，他几乎没有掌握技巧，一用力锯子就跳开了。他和江焕禄两个人把这棵树锯的差不多了。我们几个一用力拉，应声而倒。

主要的棵，我们观察了之后，采取先锯掉大的树枝，再锯主干。江焕禄很熟练的掌握了，他站在楼梯上，进行操作。其他孩子把楼梯扶好，有几个不会锯的同学，拿着锯子在倒下的树上进行练习。孩子们对自己不会的事情，充满了好奇，也非常容易去学习。

锯掉树枝，花掉了大多的力气，他们不会节约体力，用多大劲就使多大的劲，很快就累的不行。下来，我把线绑扎在有树枝的地方，另一头绑在另一棵树上。不一会儿，锯的人很累了。“这样，每一个人锯一分钟。”我安排大家依次来锯，一个人不知道要用多少时间。

孩子们排成了一排，按照规定的时间，逐一进行。你看，每一个人都把自己的力气尽情的挥洒出来。对于真实的场景，我们要慢慢用力，不要一下子就把力气用完了。越往后越不愿意干，劳动的技巧方面他们要学的还很多。

差不多之后，我们又开始拉。一拉一锯，要节约一些时间和力气，主要是孩子们力气不是特别大。

“一、二、三，拉！”我们大家跟着喊声一起用力，不一会儿树也倒了。

“这样，我们观察一下，这棵树要砍怎么办？大家注意看天上。”我只给大家看，上面有电线，不注意会把电线打断的。

“我们估计要先把树的尾巴上的树尖砍了，还有外面的长出来的。”经过大家的商量，一致认为要这样做才行。

他们太小，我爬上梯子，他们把下面稳好。我把树尖砍掉，又修掉一些枝，把线栓好。主要由陈欣和闵涵秋来锯，其他的孩子把锯下来的树木的枝锯一锯。

没有多久，我们开始拉，拉着挺过瘾的。前面两根没有使多大力气，热闹的场面让心驰神往。这棵树不是特别好站位，要到墙边去了。墙边用水泥打好了，站不是很稳。我们第一次拉的时候，有几个孩子被绳子绊住了，有些危险。第二次，汲取了经验，使力时尽量往墙上靠。

“一、二、三，加油！……”

这棵树锯的时间不大，所以不是特别好拉。我们使劲拉了好几次，硬生生的拉倒了。从断的地方看，有三分之一没有锯到。不过，这种齐心协力的感觉真好！喊着号子，劲往一处使！

时间有些晚了，我让孩子们把中午剪掉的树枝把它们收到这块土里来。今天的人有些少。他们拉的要多一些。路上也会有一些遗落的树叶和小树枝，我从三年级来了扫把来扫。孩子们把大一些的树枝拉完了，一起打理。

经过我们的共同努力，教学楼后面的垃圾已经清扫干净了。我们高兴地说着再见，过几天又来干活。土里面的还没有清理，留待后天。一个学校不清理，弄得乱糟糟的，也不是劳动的本质。我们都要学会有开始有结尾，这才算是一次完整的劳动。